Assessment and Teaching of 21st Century Skills普通证书

21世纪技能的教学和评估

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Assessment and Teaching of 21st Century Skills

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难度:一般

开始时间:2017-09-25

持续时间:6.0周/每周4.0-5.0小时

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制作方: 墨尔本大学



  • 教学方: Patrick Griffin, Professor
    Melbourne Graduate School of Education


你错过了2014年本课程的开课时间吗?现在你可以加入我们参加下一轮。了解如何评估和教学新型和新兴的21世纪技能:我们将谈到这些技能的性质、评估方法、评估结果的解释和报告,以及其对教学的影响。
课程概述
由于技术的不断革新及随之而来的对工作场所的影响,我们的教育方式和工作方式正在悄然发生改变。科技对生活、工作和休闲的影响已经给今天的我们带来了新的工作方式、新的工作工具、新的生活方式甚至新的思维方式。
在职场中,具有多任务处理性质并且以信息和通信为基础的工作需要为数更多的工人才能完成。职场人士要想在这样的环境中有效发挥功能,就需要培养在传统的中学和大学里一向不曾传授的一些技能。本课程中,我们将识别一些这样的复杂技能,并选择了其中一个进行详细审查。我们选择的这个技能是“协同解决问题”的技能。它结合了认知和社会两个方面的因素,要求我们不但要会使用知识,而且要会创建知识。业界广泛认为它是如今奋力拼搏以求确保稳定就业的年轻人和毕业生们最为缺乏的技能之一。在一些国家,大学毕业生的失业率超过50%。中学和大学里都没有培养这些经常被误称为“软技能”的新技能——即使有时提供了,也不确定应该如何评估、如何讲授这些技能。
在当今大变革的时代,当不确定因素主宰了有关教育和工作的思考,其结果往往是使教育瘫痪,回归到原始的基本的评估方法,而这样的方法不足以引导学习和教学。在本课程中,我们将重点研究21世纪技能的本质及其评估,并与适合21世纪课堂的教学风格和方法联系起来。
课程大纲
在课程中,你将有机会:

  • 审查人们对21世纪教育技能感兴趣的渊源,特别是了解随着技术变革和社会变迁,学生需要具备与以往不同的技能才能在当今世界获取成功这一点。
  • 钻研“21世纪技能”的确切涵义,审查一些21世纪技能框架。
  • 详细审查若干此类“21世纪技能”,其中,我们不是将其作为抽象的概念,而是作为具体的适合提供给教师进行调整的渐进学习方法。
  • 研究随着我们采用进化了的学习方法而产生的用于评估和教学的创新思维和实用工具。
  • 与来自世界各地的其它专家一起探索这些21世纪技能的教学和评估对于与你最为紧密相关的教育课题、专业或水平而言的实用程度。

以下是2014年参加该课程的学生发表的一些评论,从中可以看出他们从这门课程当中学到了些什么。
来自美国的一位老师:我知道我周围的这个世界正在发生迅猛的变化。我奋力争取跟上时代节奏,这样我才能帮助我的学生为在这个世界生存和成长做好准备,实现他们的最高人生目标。这门课程正合我意。它帮我看到未来是什么样子。
来自澳大利亚的一位副校长:虽然上次我就物理位置而言是独自参加课程的,以后的墨尔本大学MOOC课程我会邀请其他教职人员一同参加,共同观看视频讲座,一起讨论,将这些课程作为学校的专业发展项目
来自意大利的一位校长:我发现这门课程远比我报名时候想象的更具挑战、更有意义。我现在对21世纪技能的教学和评估觉得更有信心,我希望我能够更好地带领我校的老师们找到全新的教学方式和管理学校系统的方式。
来自菲律宾的一位教师:我现在认识到,21世纪教育即使在相隔遥远的学校也可以实现……我在自己的教学过程中开始应用这一点。我开始设计学生们可以积极参与的活动,每个学生都将通过给出某个特定问题的解决方案来为这样的活动做出各自的贡献。我的学生觉得这些活动引人入胜、充满挑战和乐趣……
某著名教师:能够钻研这门课程以及一些背景阅读材料,我觉得非常棒……我觉得这门课程对我真的大有帮助,让我更好地参与有关学习和有关教育的未来的当前研究。我觉得这门课程在理论和实际操作之间找到了很好的平衡,尽管其中有些概念较难掌握,课程仍然以一种简单易学的方式展现在学生面前。学生们将数字工具用于CPS(“信息物理系统”)的那些视频价值无限……
某职业和技术教育协调员:这门课程让我大开眼界,给我的生活带来变化……我从课程中“打包”带走了看待世界现状的一个新视角。我强烈地意识到我需要以积极主动的姿态帮助学生做好准备使他们能够扮演好他们在国际社会的角色。
来自澳大利亚的一位教师:我已经将该课程推荐给其他老师
某大学教师:我原先没想到这门MOOC课程能够有助于我的教学策略,但它做到了。我已经将学到的信息用在了学生身上,在两次布置课堂作业当中也都用到了。这是一个非常棒的意外的收获。
来自阿联酋的一位教师:我得以根据“股式渐进”方法开发出一个技能跟踪程序。我还得以为学生们撰写诊断式评注,包含在其报告中。
某教师:这门课程很专业,我们学校已经有三位老师借此机会建立连接,共同参与此课程
先修背景
不要求任何背景知识或技能,但我们建议想参加这门课程的学生应当对学校教学和学习感兴趣,对未来的办学方式充满好奇,并愿意尝试新的事物。
推荐阅读
21世纪学习的案例,安德烈亚斯·施莱歇尔,OECD教育局
安德烈亚斯·施莱歇尔,在2014年ACER(澳洲教育研究委员会)研究会议上的演讲:质量和公平性:教育研究告诉了我们什么?
授课形式
本课程将持续6周。每周,学员将能够观看视频短片,进行扩展阅读,参加研讨会以及其他社交媒体活动,并设法参与推荐的与21世纪技能的教学与评估有关的专业活动。每周将有审查和评审任务,包括自我评审和同行评审的作业。
常问问题解答
要参加这门课程我需要什么资源?
需要互联网连接。本课程没有特别指定课程资料——每期将视情况提供资料的链接。
完成这门课程后我能获得证书吗?
如果你选择了签名认证分班,就可以获得认证证书。符合条件的学生可以申请Coursera助学金计划。
我这门课程后能获得墨尔本大学学分吗?
否。认证证书不构成该大学正式学历的一部分。但是,这个证书可用于向高等教育机构或潜在的雇主展示你对该科目的兴趣或先前学习经历。
我需要教学经验才能参加该课程吗?
不要求具备教学经验。只要对办学感兴趣和关注就行了。我们预计,在职教师参加这门课程更能收获多多。
我必须按时登录参加课程吗?
否,你可以在自己方便的任何时候登录并参与。课程资料将陆续释放。你可以在每周方便的时候完成课程活动。测验和作业有具体的截止日期和时间,所以你需要遵守这些规定才能通过该课程。按预定的时间表,课程将在6周期限内完成。这意味着将有很多学生在同一时间完成课程,导致学生之间更多互动。
我需要什么样的电脑设备或浏览器?
我们建议你看一下Coursera技术规范,检查你的设备的兼容性。如果你有任何技术问题,例如暂时无法访问“加入这门课程”链接,请在第一时间参阅以下网站。

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