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游戏化

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9.1 (96人)

  • 知识量:9.6
  • 教师参与:9.3
  • 趣味性:9.4
  • 课程设计:9.5

难度:一般

开始时间:2017-05-22

持续时间:6.0周/每周4.0-8.0小时

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达人推荐

陆果

陆果

普通公民

获得证书 7

我们喜爱游戏也好,无视游戏也罢,这都是一门令人欣喜的课程,也可以说是一门有关用户,有关心理学与商学的课程。此外,在现实中,或多或少的游戏化应用并不稀罕,但这门课程对于这一概念进行了系统地整合,从概念到框架、从设计到实施、从心理学理论基础到商业实践,为我们打开了一扇崭新的大门。

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游戏化,是指运用游戏元素和数字游戏设计技巧,来解决商业和社会影响等非游戏问题。本课程将讲授游戏化的机制,探讨其拥有巨大潜力的原因,并就如何有效运用游戏化进行指导。


【课程概述】
游戏化,是指运用数字游戏设计技巧,来解决商业和社会影响等非游戏问题。电子游戏之所以成为当今娱乐形式的主流,是因为它能对行为产生强有力的激励作用。一款成功的游戏能有效利用心理学和科学技术,在游戏所创造的沉浸式环境以外,其做法也有值得借鉴之处。过去两年来,游戏化的商业实践呈激增趋势。在市场营销、人力资源、生产增效、可持续发展、人员培训、卫生保健、改革创新和吸引顾客等领域,各组织机构都开始采用游戏化理念。对于游戏思维而言,单是设计奖章系统和排行榜并不足够,我们还要深刻理解行为动机和设计技巧。本课程将就游戏化的机制进行探讨,并就如何有效应用游戏化给出见解。


【课程大纲】
本课程分为12单元,每周讲授一到两个单元。
1. 游戏化是什么?
2. 游戏
3. 游戏思维
4. 游戏元素
5. 心理与动机(上)
6. 心理与动机(下)
7. 游戏化设计框架
8. 设计选择
9. 企业游戏化
10. 社会公益与行为转变
11. 批判与风险
12. 基础知识延伸


【先修知识】
这门课程主要介绍了游戏化的商业应用,并不需要特定的专业知识背景与先修课程。


【阅读材料】
本课程不设置配套教材,若需额外的背景材料,请登录本课程的网站,点击课程大纲内的链接,即可获取各单元相关的推荐资源。Werbach教授的著作《For the Win》已于2012年11月经沃顿数字出版社出版,书中对这门课的论述更为详尽,世界各地的读者可自由选择电子版或纸质版进行阅读。


【授课形式】
课程由7-12分钟不等的视频讲座组成,其中大部分视频中会包括随堂小测试。课程每周将发布1~2个单元的视频内容,你可以选择任何时间观看。此外,在大多数的课程周内,课程还设有选择题作业(每周5~10题),以及涉及现实游戏化场景的三次互评书面作业。在课程的最后,还会有一个选择题形式的期末考试。


【常见问题解答】
- 我在完成课程后会获得课程完成证明吗?
是的,所有完成课程、得分高于指定分数的学生都将获得由导师签名的课程完成证明。

- 谁应该来上这门课?
任何对游戏化或对游戏感兴趣的人。这可能包括:经贸、信息技术、设计、工程、游戏研究或其他相关专业的学生;想要将游戏化应用于业务的公司雇员;试图将游戏化纳入项目的技术专家或企业家;思考商业领域或社会影响方面应用的游戏设计师;试图发现游戏产业商业潜力的投资者;有兴趣将游戏化应用于教学的教育者;对游戏深层潜力感到兴奋的电子游戏狂热分子;或者任何想要深入了解这个令人兴奋的新领域的人。

- 我需要什么资源?
只要能够访问Coursera和其他网站即可。有时,课程的视频讲座、作业和考试有时会需要你访问一个网站或看一段视频以获得更多的讯息,甚至会需要你去玩1~2个游戏。如果你需要额外的课程参考材料,我推荐你购买我的书《For the Win》,许多学生都认为是本非常有用的相关读物。

- 授课方式是什么?
在大部分讲座中,我会描述游戏化的概念,并用真实案例、截图、图示来进行说明。此外,在部分内容中,我还会邀请游戏化领域的顶级专家、高管和投资者进行座谈。

- 课程是游戏化的吗?
不是,至少不是将积分或徽章与课程活动挂钩的那种方式。考虑到MOOC的形式以及课程的内容都很新颖,我认为我无法在有限的时间内实现一个技术上可行、并能够提供有效学习体验的游戏化系统。因为游戏化不是万能的,想做好也并不容易!不过,在课程中我会讲解一些有关教育工作者如何有效利用游戏化的案例。此外,还可能会有一到两个视频会涉及到类似游戏方面的内容。

- 我能从课程中学到什么?
这完全取决于你自己!本课程将对游戏化的概念与实践进行充分介绍,而这些都能够通过不同方式加以实践应用。你将学会如何将游戏化应用于你的事业与生活,还可以将游戏化与市场营销、决策、IT、心理学和设计等领域联系起来。最后,希望你将能够从一个崭新的角度看待电子游戏。

- 这次的课程与Coursera以前开设的游戏化课程不同吗?
这是同一门课程的另一个学期。在这一学期中,我们更正了一些错误、更新一些信息,并且重组了课程结构,以便学生们有更多的时间来完成作业。但课程所涉及的内容与2012及2013学期相同。


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// 翻译:@果壳教育无边界字幕组 -Gamification小组
@翻译愚贱疯 @CHARLOTTE. @千岛呀千岛酱 @噗小叽 @小匣子 @nightblue
//致谢:课程中文字幕由教育无边界字幕组翻译提供。

课程点评 写点评

综合评分:9.1难度:一般

  • 知识量:9.6
  • 教师参与:9.3
  • 趣味性:9.4
  • 课程设计:9.5
  • 讲解清楚 27
  • 干货 25
  • 老师幽默 24
  • 名校风范 17
  • 具有启发性 11
  • 老师牛 11
  • 老师萌 9
  • 作业难 7

精彩点评

  • 陆果
    陆果 已完成

    Q群286059798,新一期课程也同样欢迎各位童鞋的加入哦~ ------------------------------------------------------------------------------------ 课程已经结束,很快中文字幕也即将完成。其实我们喜爱游戏也好,无视游戏也罢,这都是一门令人欣喜的课程,也可以说是一门有关用户,有关心理学与商学的课程。此外,在现实中,或多或少的游戏化应用并不稀罕,但这门课程对于这一概念进行了系统地整合,从概念到框架、从设计到实施、从心理学理论基础到商业实践,为我们打开了一扇崭新的大门。 -------------------------------------------------------------------------------------- 如果你对游戏很感兴趣,这门课也许不容错过,因为你很可能会希望了解游戏令人愉悦沉溺的本质,并希望将这种快乐延续于自己的生活,甚至融入产品与服务。 如果你对游戏不感兴趣,这门课应该仍然开卷有益,因为你同样可能需要理解这样一种力量,难道你不会好奇为何这种力量能使人们废寝忘食、不可自拔?不会畅想并且惊叹——假如这种力量可以应用于正常的工作、学习与生活? ------------------------------------------------------------------------- 新的一期Gamification即将于2014年1月27日开课。这门课程并非局限于游戏,而是主要通过介绍所谓的游戏化机制,阐述游戏的元素、探讨如何利用游戏的心理与动机,以及如何设计游戏化的框架,以吸引用户、影响和改变用户行为,将游戏化应用于商业及日常生活中的各个方面。已经结束的上一期课程得到了童鞋们的高度评价,所以,感兴趣的小伙伴们一起来吧。 作为一门需要“写”作业的课程,互相之间的讨论和鼓励必不可少。欢迎感兴趣的童鞋加入QQ群286059798

    晒证书 Gamification Gamification
  • PuNaDSmile
    PuNaDSmile 已完成

    《游戏化Gamification》作为一个学科来说,还是相当年轻的,而我觉得这门课最好的地方则是教授的辩证态度。教授并没有一味地强调“游戏化大法好”,尤其在课程进入尾声,还用了一个week的课程量提出了很多对游戏化有质疑的方面,供大家思考。有趣的是,其中一个被提到的提出质疑的人我去瞅了一眼他的博客,简直是个喷子,用非常丰富的词汇抨击了游戏化,甚至嘲笑了教授的著作,而教授却依然提炼了他的部分观点,难能可贵。 当然,在整个教学过程当中,教授也是经常提醒,比如游戏化并不是简单把什么都按上徽章、成就、排行榜之类想法。很多同学可能经常会把一门课理解为学到的固定的、马上能用、肯定生效的技能,而忽略了很多办法提炼出来的思维过程和方法是否合适一些情况和场景。这些,都是这门课能够提醒到众学习者的。在每周的课程最后,教授也会和一位业界人士对谈,比如创业公司CEO、游戏设计师等,给大家带来一些一线工作人员的理解,理论结合实际。 最后再来说一些显而易见的这门课为什么受欢迎的原因: 1. 教授颜值很高 2. 教授很幽默 3. 课程视频里有彩蛋 4. 互评作业略难(主要要写很多,我就因为总是拖到last minute没写够字……当然分数基本都扣在互评上)但是同学们点评很多都很用心 5. quiz评分规则略复杂,不仔细理解会被坑…… 6. 教授特别喜欢WoW

    晒证书 Gamification Gamification
  • freelance
    freelance 已完成

    这门课主要介绍了游戏化(Gamification),并介绍了其运用。我是一年前学的这门课,当时作业主要以文字为主,涉及策划、设计。每节课的条例都很清晰,循序渐进,不用担心英文不好,虽然也有同学在作业评估时指出我语法错误,用词简单,但是认真写还是会得到不错的分数。推荐游戏设计人员,管理人员,HR,PM,设计师等选修此课程。不足是同学间交流机制可能不是太好,没有游戏化思想的运用。

    晒证书 Gamification Gamification

最新点评

  • bell1202
    bell1202 已完成

    两年前上的课,最近因为工作的关系又被提起,所以来写下两年前的感受,我是做培训教育的,里面有相当多的干活可以运用到实际工作中去,其实游戏化充斥着我们的生活,但如何去让其运用得更有意义,而不是简单的for fun是需要思考的课题。

    2017-03-24 10:29 0
  • 陈玉玲@有信
    陈玉玲@有信 已完成

    老师很幽默形象的表达课程的知识太有意思了,看着游戏的上课的氛围,大大提高了掌握知识的进度,不过还是要多多实践,实践才是真正能把握的关键!互联网时代大家都需要具有游戏化的思维,怎样使枯燥、逻辑性强的文字或表格变的生动有趣,让人看后能够仔细回味并印象深刻,复杂的事情简单化,大家时间宝贵,提升别人效率的同时也提升了你自己的能力,喜欢这门课程,希望大家都来听听。收获了很多知识!

    2016-11-18 10:18 0
  • 段波@有信
    段波@有信 已完成

    游戏化将生活中的元素用游戏的特色展现,更加生动,深受启发。游戏在现代这个社会也是大多数人的娱乐方式,也是一种减压的方式,没事玩玩游戏,非常好

    2016-10-18 16:07 0
  • 于瑾@有信
    于瑾@有信 已完成

    管理游戏化,让员工对工作像玩游戏般上瘾,效能与效率打了鸡血一样。营销游戏化,让顾客对品牌像玩游戏般上瘾,占据心智——重复购买——推荐购买。在游戏里学习知识的过程中,学会合作、学会思考、学会交流、学会分享。

    2016-09-27 11:31 0
  • 解齐@有信
    解齐@有信 已完成

    互联网时代大家都需要具有游戏化的思维,怎样使枯燥、逻辑性强的文字或表格变的生动有趣,让人看后能够仔细回味并印象深刻,复杂的事情简单化,大家时间宝贵,提升别人效率的同时也提升了你自己的能力,喜欢这门课程,希望大家都来听听。

    2016-09-21 17:02 0
  • 曹建杰@有信
    曹建杰@有信 已完成

    谁说学习不好玩?游戏和学习之间的界限正在变模糊。这个课程真的很有用,学习后对我的帮助很大,指导以后的工作 梳理自己的情绪和时间

    2016-09-20 16:14 0
  • 刘帅@有信
    刘帅@有信 在上课

    说一些显而易见的这门课为什么受欢迎的原因: 1. 教授颜值很高 2. 教授很幽默 3. 课程视频里有彩蛋 4. 互评作业略难(主要要写很多,我就因为总是拖到last minute没写够字……当然分数基本都扣在互评上)但是同学们点评很多都很用心 5. quiz评分规则略复杂,不仔细理解会被坑…… 6. 教授特别喜欢WoW

    2016-09-18 13:43 0
  • 慕畅@有信
    慕畅@有信 在上课

    它将是改变未来商业的新力量,前提是我们要对每件事都要用游戏化思维那样去思考。我们的生活、工作将不会是枯燥乏味的

    2016-09-11 15:02 0

课程笔记

写笔记
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